Il est absolument impératif que les chercheurs gardent les identités des répondants confidentielles. Le travail acharné de Natasha ne produit qu`une deuxième étude de taux qu`elle ne peut pas publier. Grâce à cette brève enquête, vos réponses seront utiles pour améliorer nos services et répondre à vos besoins. Votre réponse ne sera utilisée qu`à des fins d`enquête. Nous remercions également les centaines de participants à la recherche qui, au fil des ans, ont fourni des données et donné des commentaires à nos étudiants et nous-mêmes sur la conception, la mise en page et l`accessibilité des instruments. Le rapport des étudiants du Collège 2000 (de la Fondation Carnegie pour l`avancement de l`enseignement et du Forum Pew sur l`éducation de premier cycle, 2000) et le rapport d`instruction des étudiants II (du service des tests éducatifs) sont des approches génériques pour évaluer Apprentissage. Différentes techniques d`échantillonnage influeront sur les questions que vous posez et sur la façon dont vous administrez votre questionnaire (voir le tableau D sur bmj. Essayez-vous de faire les devoirs avant les sections? Avez-vous des suggestions ou des commentaires pour l`instructeur? Acquérir une compréhension des différents points de vue et perspectives sur le sujet. Tableau B sur bmj. Les participants à la recherche doivent être en mesure de donner des réponses significatives (avec l`aide d`un intervieweur professionnel si nécessaire). Les questionnaires offrent un moyen objectif de collecter des informations sur les connaissances, les croyances, les attitudes et les comportements des personnes. Deux mots qui sont souvent utilisés de manière inappropriée dans les tiges de questions fermées sont fréquemment et régulièrement.

L`instructeur dirige et stimule efficacement la participation. Certains répondants (connus sous le nom de Yes Sayers) ont tendance à accepter les déclarations plutôt que d`être en désaccord. Quelle est la charge de travail de ce cours par rapport à d`autres cours que vous avez pris cette année? Vous devez également intégrer dans la conception de l`étude le temps, les compétences et les ressources nécessaires à cette analyse; Sinon, vous perdez le temps des participants et des chercheurs. En règle générale, si vous n`êtes pas assez familier avec le domaine de recherche ou avec un sous-groupe de population particulier pour prédire l`éventail des réponses possibles, et surtout si ces détails ne sont pas disponibles dans la littérature, vous devez d`abord utiliser une approche qualitative (comme les groupes de discussion) pour explorer le territoire et cartographier les domaines clés pour une étude plus approfondie. Les identificateurs communs incluent les noms, les numéros de sécurité sociale, les adresses et les numéros de téléphone. De même, les réponses sur les questionnaires qui demandent aux médecins généralistes comment elles gèrent des conditions cliniques particulières diffèrent sensiblement de la pratique clinique réelle. Par exemple, l`élément «j`assiste souvent aux soirées homosexuelles» peut avoir été une mesure valable du niveau de sociabilité d`une personne dans les années 1950, mais le libellé a une connotation très différente aujourd`hui. C`est plus compliqué que ça en vaut la peine. Par exemple, un chercheur peut vouloir comparer les réponses d`enquête des Afro-américains et des Caucasiens. S`il vous plaît donner une note globale de chaque aspect de l`enseignement et aussi vérifier l`une des forces ou des préoccupations spécifiques qui correspondent à votre expérience dans le cours.

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